Conseil d’école du 14 mars 2023 Compte-rendu
Présents :
Mairie : Madame le Maire, Angélique ENDERLIN, Madame Canton Adjointe
DDEN : Absent
Enseiqnant(e)s M. Putinier, Mme Rump, Mme Fraisse, Mme Robert, Mme Pittet, Mme Guillotte, Mr Chapon, Mme Reynaud, Mme Bario, Mme Moissonnier, Mme Moynat, Mr Lafontaine, Mme Michaud
Parents : M. Le Sage, Mme Duperrier. Mme Troccon, M. De Camaret, M. Honel, M. Cote, Mme Neel, M. Guillaud, Mme Ollagnier, Mme Guillot, Mme Deman Him, Mme Boissière
1. Effectifs, prévisions pour l’année prochaine.
Pour le moment, au vu des informations, les effectifs devraient être stables l’année prochaine.
Pas d’ouverture, ni de fermeture prévue.
Les inscriptions en petite section sont au nombre de 17 à ce jour. (Prévisions 38)
2. Point sur la situation ATSEM.
Depuis le début de l’année, les absences des ATSEM se sont enchainées.
Deux absences de longue durée : une absence depuis le mois de novembre et une autre depuis le 21/02 pour au moins un mois.
Des absences de courte durée.
La municipalité fait de son mieux pour essayer d’y pallier mais il y en trop maintenant simultanément.
Ceci influe sur la qualité des enseignements (les ateliers ne peuvent pas toujours avoir lieu sans ATSEM), la sécurité et la fatigue du personnel.
Réponse apportée par la mairie :
Il y a une vraie problématique de recrutement, avec peu de candidats. Un 6ème poste d’ATSEM a été voté pour essayer de pallier les absences. La personne pré-sentie n’a pas pu prendre son poste pour cause de soucis médicaux.
Nous avons la présence d’Eva, qui est une apprentie. La convention de cette apprentie prêtait à interrogation sur son encadrement. L’école de formation a pu clarifier le fait , elle peut travailler sans être encadrée constamment par une autre ATSEM.
Elle peut désormais être seule dans une classe.
Nous avons Karen, Millah et Murielle qui dépannent également quand elles le peuvent.
Un recrutement en cours à pôle emploi.
3. Information sur le programme pHAre.
C’est un plan de prévention contre le harcèlement, on parle plutôt d’intimidation en élémentaire.
Il suit le protocole de la MPP (méthode de préoccupation partagée).
La base de cette méthode est d’être vigilant sur tout phénomène de moquerie, mis à l’écart, ou intimidation.
Le protocole de traitement d’une situation est réduit dans le temps (15 jours) :
- Entretien très bref avec l’auteur sans revenir sur les faits ni chercher à enquêter, mais en lui faisant part d’une inquiétude par rapport à un camarade et à son implication dans la résolution du problème.
- Entretien plus long avec la victime pour la rassurer et lui assurer notre soutien.
- Entretien avec les parents de la victime pour leur expliquer le protocole et nos actions.
- Entretien avec l’auteur la semaine suivante pour un état des lieux.
- Entretien avec la victime pour savoir si la situation s’est arrêtée.
Il n’y a pas de sanction, les sanctions peuvent décupler le phénomène d’intimidation (vengeance).
Si la situation n’est pas résolue avec la MPP, c’est alors que des sanctions peuvent être prises.
- Information sur la labellisation E3D.
La labellisation école développement durable fait partie de notre projet d’école, Nous avons mis en place des projets pour y aboutir.
L’école aura un audit le vendredi 28 avril qui statuera sur cette labellisation.
Les actions déjà menées :
| Cycle 1 | Cycle 2 | Cycle 3 |
| Objectif 12 Consommation et production responsable
Ø Défi ma petite planète
Ø Responsabiliser et impliquer les élèves sur éteindre la lumière
Ø Carton recyclage papier (poubelle de tri)
Ø Travail sur l’environnement et les légumes de saison avec élaboration d’affiches (gestes écologiques), et soupe de légumes (classe des moyens grands) + compote (classe des petits)
Ø Recyclage des déchets pour faire des productions plastiques
Objectif 15 Vie Terrestre Ø Sortie cueillette forêt d’automne avec découverte de la faune et la flore
Ø Sortie à la mare au printemps avec aussi découverte de la faune et la flore (retour des vacances d’avril)
Ø Sortie au parc des Dombes avec parc animalier sur la faune forestière locale, chemin sensoriel avec les éléments de la nature.
Objectif 10 Inégalités réduites Objectif 17 partenariat
Ø Course ELA : les fonds reversés à l’association ELA Objectif 1 pas de pauvreté Objectif 2 Faim zéro
Ø Participation à la banque alimentaire
Objectif 1 pas de pauvreté Ø Le père-Noël vert : récupération des jouets d’occasion pour le secours populaire
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Objectif 12 Consommation et production responsable
Ø Responsabiliser et impliquer les élèves sur éteindre la lumière
Ø Carton recyclage papier (poubelle de tri) Cartouches
Objectif 15 Vie Terrestre Objectif 17 partenariat Ø Partenariat biodiversité Arthropologia FNE
Objectif 2 Faim zéro Ø Sensibilisation en QLM : alimentation Aliments de saison, équilibre alimentaire, chaînes alimentaires
Ø Participation au jardin d’école
Objectif 13 limiter le réchauffement climatique Objectif 17 partenariat
Ø Sensibilisation aux déplacements doux : passage du permis piéton (CE2)
Objectif 10 Inégalités réduites Objectif 17 partenariat
Ø Course ELA : les fonds reversés à l’association ELA Objectif 1 pas de pauvreté Objectif 2 Faim zéro
Ø Participation à la banque alimentaire
Objectif 1 pas de pauvreté Ø Le père-Noël vert : récupération des jouets d’occasion pour le secours populaire
Objectif 5 Egalité entre les sexes Objectif 17 partenariat Ø La place des femmes dans la recherche par des enseignantes chercheuses INSA |
Objectif 12 Consommation et production responsable
Ø Carton recyclage papier (poubelle de tri) Cartouches
Ø Sensibilisation en sciences et géographie : les déchets Visite d’un centre de tri
Objectif 15 Vie Terrestre Objectif 17 partenariat Ø Partenariat biodiversité FNE
Objectif 12 Consommation et production responsable Objectif 17 partenariat Ø Gaspillage alimentaire APIEU Mairie
Objectif 13 limiter le réchauffement climatique
Ø Sensibilisation en sciences et géographie Le réchauffement climatique
Objectif 13 limiter le réchauffement climatique Objectif 17 partenariat
Ø Sensibilisation aux déplacements doux : classe découverte vélo et milieu montagnard
Objectif 10 Inégalités réduites Objectif 17 partenariat
Ø Course ELA : les fonds reversés à l’association ELA Objectif 1 pas de pauvreté Objectif 2 Faim zéro
Ø Participation à la banque alimentaire
Objectif 1 pas de pauvreté Ø Le père-Noël vert : récupération des jouets d’occasion pour le secours populaire
Objectif 5 Egalité entre les sexes Objectif 17 partenariat Ø La place des femmes dans la recherche par des enseignantes chercheuses INSA |
Un cahier des charges commande Ecoresponsable a été élaboré sur l’école.
Actions à venir :
- Sensibilisation au gaspillage alimentaire, réduction des déchets cantine
- Participation au nettoyage du ruisseau des Echets
5. Information sur l’évaluation d’école.
Toutes les écoles devraient être évaluées d’ici les 5 ans à venir.
L’évaluation se passe en 3 temps :
- Autoévaluation par les enseignants et remise d’un rapport d’autoévaluation.
- Audit par des évaluateurs externes (4) en prenant en compte le rapport et en visitant l’école (le 20/03)
- Remise d’un rapport des évaluateurs suite aux 2 temps précédents.
Le 20/03, les évaluateurs souhaiteraient rencontrer des partenaires de l’école (parents, municipalité, ATSEM, AESH, ….) pour échanger sur l’école de Cailloux (entretien de 15 minutes de 14 h 30 à 15 h 15).
6. Classe transplantée.
Le dossier a été déposé le 10/01, est déjà revenu 3 fois entre le 10 et le 14, a été validé par la DSDEN du Rhône le 24/01 et est en attente depuis à la DSDEN de l’Isère.
Le conseil municipal qui votera le budget communal, aura lieu le 12 avril.
- Cantine.
Question des parents : quand les listes sont-elles imprimées, sont-elles mises à jour ?
Réponse : les listes sont imprimées le vendredi matin et ne sont pas réimprimées. Un travail est en cours pour avoir une mise à jour le mardi soir.
Question des parents : Le nombre de repas commandé est-il le même que le nombre d’enfants prévu ? Certains enfants semblent avoir été limités sur les quantités.
Réponse : C’est calculé sur le nombre d’enfants inscrits car généralement il y a compensation (entre les oublis d’inscription et les annulations). Au retour des vacances, il y a une dizaine de repas de commandés pour pallier aux oublis d’inscription.
Un travail coopératif entre les parents d’élèves et la mairie va être fait pour sensibiliser les parents à être vigilants sur les inscriptions de leurs enfants pour ne pas entrainer des erreurs d’effectifs et de commandes.
Question des parents : Les tables et les chaises de cantine ne sembleraient pas assez nettoyées entre chaque service. Cela semble récent et sous prétexte d’un besoin de développement d’autonomie et d’apprentissage à la propreté des enfants.
Réponse : Les tables sont nettoyées. Les chaises, c’est plus compliqué entre chaque service (80 chaises à nettoyer, sur 3 services). Un rappel va être fait auprès du personnel d’encadrement.
Question des parents : un surveillant de cantine semble avoir des méthodes énergiques.
Réponse : L’employé a été accompagné par la responsable de cantine (rôle d’accompagnement), un rappel à l’ordre a été effectué par la mairie. Les ATSEM participent au service de cantine afin de rassurer le reste du personnel (employé par EDEN, service de réinsertion professionnelle). Les formations sont plus de l’ordre de l’hygiène, que de l’accompagnement des enfants, d’où l’importance de la présence des ATSEM à leurs côtés.
- Périscolaire.
Point soulevé par les parents sur les erreurs dans les facturations. Il est important de vérifier les facturations le plus rapidement possible que ce soit pour le périscolaire ou la cantine.
- Chauffage.
Au sujet du point soulevé par les parents sur les pannes de chauffage dans l’école et la salle des fêtes :
- L’ancienne salle des fêtes est chauffée au fioul. Véolia vient régulièrement. Il y avait un problème sur le bruleur, pièce difficile à trouver sur une chaudière ancienne. La pièce a été trouvée et va être changée rapidement.
- Pour l’école, il y a des sondes, qui doivent être réglées sur 19°C pour les élémentaires et 21°C pour les maternelles. Le constat (relevé sur les boîtiers), fait par la mairie était de 22°C. Le constat des professeurs de maternelle est beaucoup moins élevé et semble être plus proche de 18°C, tombant parfois à 16°C. Certaines classes sont très froides (les 3 classes de maternelles, ainsi que celle de CE2 de Madame Reynaud). Suivant la localisation des classes, il y a de grands écarts de température et la température est difficile à réguler à l’échelle de l’école entière.
- Avancement du projet nouvelle école.
L’AMO (l’assistant de maitrise d’ouvrage) a démissionné. Le projet a dû être revu à cause du coût des matériaux qui a fortement augmenté. Depuis, il y a un nouvel AMO qui semble efficace. Le concept est validé : l’école va être minimaliste car l’estimation des subventions est incertaine. Le principe de précaution fait que le projet sera calculé sur un budget sans subventions. Ce projet est appelé à tiroir, il y a une base qui sera faite avec le budget réel puis lorsque les subventions arriveront, le projet évoluera.
Le centre de loisirs ne sera pas fait dans l’école (trop onéreux). L’accent sera donc mis sur les classes, pour que l’espace soit propice aux apprentissages. Le centre de loisirs actuel sera préservé et réaménagé. Une extension semble possible. Une salle polyvalente de 200 m2 est envisagée dans la nouvelle école. Elle pourrait être ouverte sur l’extérieur (pour le centre de loisirs et les associations). Si les subventions le permettent, une autre salle pourrait être construite pour servir de salle de motricité des maternelles. La base du projet prévoit 15 classes avec un objectif de travailler sur 20 classes si les subventions le permettent.
La prévision sur la livraison du projet : septembre 2026
11. Date du prochain conseil d’école : lundi 19 juin à 18h30
Le conseil d’école est clos à 20h45
Monsieur Le Sage, représentant les parents élus Le directeur
