La visite d’une nutritionniste à l’école

Le jeudi 3 mai 2018, Nathalie, nutritionniste consultante chez RPC, a rendu visite à 4 classes : les CE2-CM1, les CE2 de Mme Reynaud, les CP1 et les CP2.

Au CP, nous avons parlé du petit-déjeuner idéal, pour être en forme jusqu’à midi et pour bien grandir.        

Chaque élève de CP a réfléchi à partir de documents autocollants en couleur pour composer son petit-déjeuner.

         

Pour en savoir plus, le Programme National Nutrition Santé

et des recettes

Les élèves de CM2 deviennent auteurs, illustrateurs et narrateurs !

Durant la 4ème période, les élèves de la classe de CM2 ont travaillé sur les contes des origines en expression écrite. Après en avoir lu plusieurs et après avoir découvert les caractéristiques de ce genre littéraire, les élèves se sont lancés dans l’écriture d’un conte des origines.

Pour terminer ce projet, ils ont illustré et mis en voix leur histoire.

Vous découvrirez leur travail en cliquant ici.

 

Kids Sitting on Books

Un bus numérique pour les élèves de Cailloux

     

                                                                Le tableau interactif

                      

La table interactive                                                   Le tapis interactif

       Le robot qui parle, danse et s’allonge sur le ventre, la mascotte du bus numérique

Les outils d’autrefois

LES AVENTURES DE ROBIN DES BOIS

                               The adventures of Robin Hood

Le titre d’origine est en anglais. Mais nous avons vu ce film en français au cinéma de Caluire. Ce film est sorti en salle en 1938.Il y a donc 80 ans.

Errol Flynn dans le rôle de Robin des Bois prend l’argent aux riches pour redistribuer aux pauvres.

Nos personnages préférés sont: le moine, Errol Flynn, l’amoureuse de Robin des Bois.

19 enfants ont aimé ce film. 6 enfants n’ont pas aimé ce film parce qu’ils n’ont pas vu de sang couler dans les scènes de conflit. La plupart des élèves avaient déjà vu ce film qui se passait dans un château et dans la forêt.

C’est un film en couleur de Wiiliam Keighley et de Michel Curtiz et il a été produit par Ralph Dawen.

Texte écrit par : Louane, Timéo, Emma et Matéi

LA COURSE ELA

La course ELA

Nous avons couru contre la maladie de la Leucodystrophie un mercredi matin de 9H à 10H30. Des parents nous ont accompagnés. Malgré le froid, nous avons réussi à courir. 14 CM1 ont foncé mais un élève est tombé. Mais il a continué la course car il a été courageux. Malgré l’asthme de plusieurs personnes, tous ont continué à courir jusqu’à l’arrivée.

Les CM1 ont obtenu 27,5 points et les CM2 ont obtenu 21,6 points. Donc les CM1 ont gagné.

230 élèves ont participé à cette course.

L’an dernier, l’école de Cailloux avait récolté 2 671,30 euros. Cette année, nous avons récolté 2 325 euros.

Texte écrit par : Mathias, Justine, Esteban et Eloa

LES LUMIGNONS ET LE MARCHE DE NOEL

Le marché de Noël

Pour le marché de Noël, nous avons fait des lumignons pour illuminer vos fenêtres !

Nous avons aussi fait un kit pour faire un chocolat chaud. Voici la recette :

– 5 cuillères à café de cacao

– 3 cuillères à café de sucre blanc

– 2 cuillères à café de pépites de chocolat

– 3 cuillères à café de décoration

– Quelques guimauves

Nous avons interviewé un élève qui souhaite rester anonyme. Ce dernier a goûté ce délicieux chocolat chaud.

Voici l’interview :

Comment as-tu trouvé le chocolat chaud ?

Il était un peu trop sucré.

Qu’est-ce que tu as aimé dans le chocolat chaud ?

Les marshmallows étaient très bons.

Est-ce qu’on sentait le chocolat ?

Oui, on sentait le chocolat.

Texte écrit par : Anouk, Clara, Romain et Paco

Le marché de Noël

On a mangé le kit de chocolat chaud. On a tous goûté le kit et on l’a adoré.

On avait aussi fait des boites à bazar. On avait dessiné des petits bonhommes dessus.

Texte écrit par : Léa, Léonie, Tommy, Pauline

 

Les lumignons

La nuit du 8 décembre, nos fenêtres étaient éclairées. Nous avons fait des lumignons le 21 novembre. Nous avons tous aimé les fabriquer.

Notre technique de décoration utilisée : dessiner des graphismes et coller des paillettes pour que nos lumignons soient jolis.

On a vendu ces lumignons pour illuminer les fenêtres le soir de la fête des lumières.

Texte écrit par : Léa, Léonie, Tommy, Pauline

LA FRAPNA ET LES CM1

Les élèves de CM1 ont travaillé avec Véronique de la FRAPNA

Le mardi 17 octobre, on a pêché des petits insectes à la mare de Cailloux-sur-Fontaines avec deux parents accompagnateurs.

Les élèves de CM1 sont allés sur la route de Noailleux le 21 novembre 2017. Ils ont mené une petite enquête. Ils savent que la rue est vivante à 13%.

23 élèves n’ont pas aimé cette sortie. 4 élèves ont aimé cette sortie.

 

Texte écrit par : Baptiste, Axel, Calvin, Stella, Mélanie

LA BANQUE ALIMENTAIRE

LA BANQUE ALIMENTAIRE

Pour être solidaire, nous avons choisi d’aider l’association Amitié et Solidarité du Val de Saône. Les CM1 ont apporté du riz, des biscuits, des pâtes, des conserves (des légumes, du poisson). Chaque classe collecte des aliments. La classe de CM2 a été la plus généreuse des toutes les classes.

Nous avons récolté des aliments pour les personnes ne pouvant pas manger à leur faim.

           Nous avons récolté des aliments pour les personnes ne pouvant pas manger à leur faim.

            La classe de CM1 a récolté 26 kilogrammes de nourriture.

 

Texte écrit par : Marylou, Rebecca, Emme, Lilou et Emmy.

 

Se moquer : ça nous a fait réfléchir…

Nous avons regardé une vidéo « Brisons la loi du silence », qui parle du harcèlement à l’école. Ensuite, nous avons construit un mur des mots, pour dire non au harcèlement à l’école.

Pour aborder le thème de la différence, nous lisons des albums :

Le voyage de Solo, de Miriam Koch, Editions Sarbacane,2008

Le voyage qu’effectue Solo relève de la quête initiatique : le mouton part pour trouver son identité, s’accepter tel qu’il est et du coup, être accepté par ses pairs. Illustrant le cheminement vers l’acceptation de soi, cet album original au format géant plaira aussi aux amoureux de la mer du Nord, à laquelle il est dédié et dont on reconnaîtra les paysages de dunes, les phares et les moutons !

Solo est un mouton différent. Il est seul, rejeté par les autres moutons, parce que son pelage est rayé de rouge et de blanc. Alors, il décide de partir pour un long voyage. Attiré par des objets qui lui ressemblent, mais qui sont également différents, son expédition va le mener jusqu’à un phare de la mer du Nord où il trouvera sa place.

Je veux qu’on m’aime, de Léo Timmers, Milan Jeunesse

Un corbeau n’a pas d’amis. Il essaie de peindre ses plumes pour ressembler à la mésange, à la perruche, au pinson, mais il fait peur et se met à pleurer. La peinture part de ses plumes. La mésange, la perruche, le pinson reviennent et …